如果说孩子是国家的未来，民族的希望，那对于一个家庭来说，孩子自然就是全部了。从一个新生命的降临，到他一天天的成长，倾注了父母多少心血，实在难以用语言描述！相信每个家长都有这样的体会：婴幼儿时，我们对他们的呵护是多么的小心翼翼，生怕他们受丁点皮肉之苦；稍稍大些，又忙着为他们安排最舒适的生活，生怕他们有丁点不开心；等到入了学，更是天天操心他们的学习——孩子的一点情绪变化，一线成绩波动都牵动着父母的心！按理，在这个被浓浓的爱意包围的环境中生活、学习，孩子们应该感到幸福愉快！可事实呢，现在有许多孩子对家长抱怨，不满甚至憎恨，他们并不乐意接受父母为他们安排好的生活，尤为严重的是他们的心理没能健全地发展！

人的成长需要教育，早期教育在人的终身教育中更为重要。作为孩子的启蒙老师的父母，该教给孩子些什么呢？这里我先给大家说个故事。

有个小女孩，爸爸在城里工作，妈妈在一个小镇教书，她与妈妈一直呆在乡下外婆家里。外婆家还有病了三十年的外公和本在北京工作而因精神抑郁休养在家的舅舅，外婆艰难的经营一家小厂……就因为这，她与妈妈一直留在乡下。尽管家庭条件不是很好，但对孩子，做父母的总是不委屈她，而父母更多的是对孩子品格的教育或者说是潜移默化的影响。爸爸喜欢看书，小女孩也很喜欢，妈妈很善良，小女孩更有爱心。许是与女儿在一起的时间不多吧，爸爸特别疼爱她，很少限制她的活动，不过“规矩”还是挺重，比如吃东西要先想到外公外婆，要把好的留给他们，对人一定要有礼貌，有好东西要与小伙伴们分享……也因为经常不在身边吧，爸爸经常教女儿要独立，要学会自己保护自己，告诉她一个人迷路了该怎么办……就因为平时灌输得比较多吧，小女孩真的比一般同龄人懂事和独立。她四岁时有一次自己从托儿所回家，见到刚起身要去接她的外公，非常自豪地说：外公，今天我自己回来的！路上有很多车，我等他们过去了再走的，不会有事的！可爱的小人儿，她早在外公的脸上看到了担心！多病而坚强的外公也没有少给孩子影响。只是，老天总作弄人，三年后外公去世，同年年底，小女孩的舅舅离家出走……那年小女孩刚上一年级。从此以后，家里就真的几乎没人陪她了。外婆很忙，妈妈白天要上班，晚上也常在学校备课。外婆家是那种看上去不是很坚固的老房子，隔壁住着外地人……偌大的一个家常常就小女孩一人。妈妈内疚之余总心疼地把她揽在怀里，问她怕不怕，小女孩总摇摇头说不怕，还安慰妈妈说，有外公保护我呢……

有一次，是星期六吧，爸爸还没回来，妈妈有事去城里，中午外婆与她吃了饭就去厂里了。女孩先做作业，然后看电视，忽然想到后院看看那两只母鸡下蛋没有，她就从厨房间后门到了后院。可没多久一阵风把后门给关了。女孩进不了房间！后院围着近两米高的围墙，有一道篱笆门，堆着一些杂物。想必是使出了吃奶的力气（是像妈妈吧女孩个子比同龄人矮小），她搬开了一些杂物，从篱笆门里钻了出去，因为前门是防盗门，从里面锁上的，她就想到外婆那里拿钥匙。可等她跑到外婆厂里，上班的阿姨告诉她外婆去绍兴了。也许是心急吧，她竟忘了给爸爸妈妈打电话！于是她返身跑回去，又从篱笆门钻进后院，后院正面就是房间的后窗，她想也许可以从那勾到钥匙，可是窗台比她人高。（真替她着急！）还好，她倒想出办法了：她在院里找了好多砖块，然后一块块叠起来……也不知搬了多少块，终于她站上去，能够看到房间里的东西了！她先找钥匙，没见着，然后她看到电视还开着，窗台下书桌上还有书，还有一包干荔枝（这是她最爱吃的零食）！想必那时她一定开心得笑了。于是她就踮着砖块，扒在窗台上看书、看电视、吃荔枝……下午，妈妈在城里惦记女儿就打电话到家里，没想到电话响了半天没人接，然后打到厂里女儿也不在。会去哪呢？凭着对女儿的了解，想想应该不会出什么事，可万一呢？妈妈的心还是抽紧了。一办完事，妈妈就火速往回赶。在打开防盗门的刹那，听到了女儿那熟悉的呼唤——妈妈！悬着的心终于放下了。疑惑地打开房门，惊异地见到女儿人在外面，扒在窗台上，被风吹得红红的小脸上还挂着笑！妈妈的眼泪一下夺眶而出……此时已经四点多了，女儿在窗台上扒了至少两个小时！……一把将女儿搂在怀里，听女儿说完这一切，妈妈捧着女儿的脸问：怕不怕？女儿笑着说不怕，我只是在想办法我该怎么办？再次把女儿紧紧搂住，妈妈觉得肩头一片湿濡！八岁的女孩遇到这样的情况，真会不恐慌吗？而她迎接妈妈的竟是一脸的笑，一脸含着泪的笑！疼惜和欣慰同时在妈妈心头涌起！

看到这里，朋友们应该知道了，那小女孩就是我女儿！是啊，特殊的家境给了她成长锻炼的机会。在愧疚没能给孩子富足的生活条件的同时，我还是庆幸自己给了孩子一份最好的礼物——让她在外公的病痛中学会爱人与忍耐；让她在外婆及父辈的劳碌中学会吃苦与珍惜；更让她在没有人陪伴的时候学会寻找快乐独自面对！我不敢说她日后能否成材，但我相信她一定能勇敢快乐地走下去。

我是一位母亲，也是一名教师，在多年的教学中，看到许多学生身上存在着现代孩子的“软弱症”，也深切体会到众多家长的焦虑与困惑。其实这已是当今社会的一个普遍问题。如何医治孩子的“软弱症”，解决家长们的困惑？我从自己孩子的成长中体会到：应该对孩子进行“吃苦教育”。可现在许多家庭很富裕，没有“苦”让孩子们吃怎么办？其实，只要家长理智，能狠下心，又何愁孩子没苦吃呢？外国许多家庭教育的方法给我们提供了很好的范例。

德国家长从不包办孩子的事，家长的首要责任是让孩子懂得，一个人走向社会要靠自己，要自立和自强。日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赋予，其余的一切都要通过劳动才能获得。家长在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，或外出打工。可我们呢，许多家长都以“你只要读好书，其他一切事都不用管”教育孩子，一方面误导了孩子，以为只有读书是他们唯一要做的事，另一方面剥夺了孩子锻炼的机会。据报载，在美国一个地区有77%的高中生打工。在寒冷的冬天，当我们的孩子还在热被窝里熟睡时，美国孩子已经挨家送报纸了。

对比之下，我们不难发现问题的所在。我们的家长太疼爱孩子了！那份不理智的爱不仅会使孩子变得软弱无能，也使他们由于娇惯自私的个性而被拒之于友谊的门槛之外，更使他们无法独自面对人生！俄国教育家马卡连柯有句话给了我们很中肯的警示：一切都给孩子、牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所能给孩子的最可怕的礼物！

毋庸置疑，我们都爱孩子。但我们必须明白，总有一天，我们会老去，总有一天，孩子们会离开父母的怀抱就像雏鹰从母鹰强壮的羽翼下冲向蓝天，那么就让我们也像母鹰狠心地将雏鹰推下山崖一样，把孩子交给磨难，让他们在困境中健康快乐地成长。