浙江名胜

一、教学目标

知识目标：

让学生掌握资料分类的方法；

技能目标：

1、让学生学会保存网页及网页上的图片；

2、网上搜索资料，巩固搜索引擎知识；

情感目标：

培养学生了解家乡、热爱家乡的情感和意识。

二、重点难点 

重点分析:本课教学重点是保存整个网页和保存网页上的图片。这两种操作是我们今后在网上收集资料最常用的方法；

难点分析：网页或图片保存的位置，网页类型

教学过程：

一、导入

同学们，我们生在浙江长在浙江，大家应该都知道我们浙江是一个旅游大省，有着丰富的旅游资源。有谁能来介绍一下你所知道的或者曾去游玩过的旅游景点呢？

（学生回答）

打开E：\学习范例 文件夹中一个刚才学生报到过的景点的网页。

提出问题：大家刚才看了网页，但老师并没有上网啊，却打开了这个网页，我是怎么做到的呢？

（引导学生回答，板书课题）

我们可以把网上的资源事先保存在自己的电脑上。这就叫下载！那么，怎样把我们喜欢的网页保存在自己的电脑上呢？请大家想一想学习第三课《个人小档案》时，是怎么把记事本的内容保存到电脑上的呢？

（请一两名学生叙述保存记事本内容的步骤）。

那么你能否仿照这个方法保存一下你喜欢的网页呢？

（学生练习）

（请学生演示保存网页的方法，边操作边叙述，不当之处教师适当指导）

二、布置任务一：

通过刚才同学的操作，大家已经知道，保存网页其实很简单。就是打开“另存为”对话框，然后选择保存位置，给文件起名，单击保存按钮。所有文件的保存基本都是这几步，大家在学习过程中要注意总结规律。

大家都知道浙江素有“诗画江南”的美誉，相信同学们都想玩遍浙江，游遍神州大地；然而，学习又非常紧张。不过不要紧，今天老师让你们鱼与熊掌兼得，咱们来一个网上游浙江。下面给大家时间，以小组为单位来上网搜索有关介绍浙江旅游方面得网页，（把学生分组分好）要求同学们把自己搜索的网页保存在自己的电脑上，然后经过小组汇总适当整理，由组长将本小组搜索到的有代表性的，独特性的网页展示给同学们欣赏！

提示：在学习过程中如果遇到困难，同学们可以通过下面的几种求助方式：1、查阅教材；2、找同学商量；3、求助老师。

接着让我们开始畅游浙江吧！

三、协作探究，完成任务：

学生根据组长分配的任务开始上网，搜集信息并下载到自己的电脑上，教师巡视随时解决学生在学习过程中遇到的问题，遇到共性的问题请大家停下来集中讲解。

四、汇报交流，巩固加深：

学生分组整理搜集的信息并向大家汇报，其他同学和教师根据汇报做适当的点评（以学生间的相互点评为主）。

五、任务二：

刚才大家练习了下载网页，可有时我们并不需要整个网页，而是需要网页中的部分文字或网页上的图片。那么对于网页中的图片、文字材料应如何下载呢？下面请同学们想办法下载一些与浙江旅游相关的图片及文字资料，然后将下载下来的所有资料合理分类，再通过网上邻居传给组长，由组长汇总后向大家汇报！我们来一个竞赛，看哪个小组搜集下载的资料最多，内容的最丰富！获得优胜的小组将得到老师的奖励！

六、协作探究，完成任务：

学生自主学习，并开始下载自己搜集的图片、文字资料。教师巡视随时解决学生在学习过程中遇到的问题，遇到共性的问题请大家停下来集中讲解。

1、协同学习，加深理解——搜集信息结束后组长组织本组同学做如下工作：

（1）请同组同学互相讨论一下你自己的收获，看还有哪些不清楚的问题。

（2）组长把收集的问题组内集中解决，解决不了请问老师或其他小组的同学。（组长可以离开自己的座位请教）。

2、汇报交流，深化提高

以组为单位，汇报成果。

你们下载了那些介绍浙江的资料、图片及文字，并介绍自己下载资料的技巧。

评选出优胜小组，奖励优胜的小组。

七、小结